年中・年少の男子チームは保育参観の日。
担任より今日の参観中の姿を一言ずつ。
すみれ・・そんなわけない！というお利口ぶり。本性を隠した。
たんぽぽ・・お礼拝は1.5倍静か。冷静に「ママの歌のリクエスト」も。
さくら・・普段よりも「ちゃんと」話を聞いて、よそ行き出す。
もも・・緊張感なく普段よりもおしゃべり多め。よそ行き出ず。
各学年の担任がゆり組の活動を参観し、あとで保育を検証する研究保育。
活動の内容は、たなばた製作でした。
折り紙の裏表や、のりをつける位置に製作のポイントがあるので、
くにこ先生の「ここは注意してね」をちゃんと聞いていないと完成しない。
上靴の上に足を置いて、上靴はいてますよ風なのは、いかがなものか。
製作のことも気になるけど、姿勢も気になる～
約半数が背中が丸くなってるかな。
３０分程度は、背筋を伸ばして座れるようにしたいなと。
短冊状に切った折り紙を加工して、ハート型をつくり、
ハート型を三つ合わせて「お花」のような飾りが完成。
たんぽぽ組の給食を覗いてみたら、
ひじきをご飯にオンして食べる派（?)がまあまあの人数いた。
ひじきは「こぼし率」１，２位を争う献立なので、
ごはんにオンすると口に入る率が高まる！みたいな感じでしょうか。
すみれを覗いてみましたら、女子が「食べました」と、
担任にお弁当箱を見せているところ。
「ごはんをひとくちも食べてないから食べておいで」と席に戻されてました。そりゃそうだ。
時間内で、ある程度の量を食べる！
まだまだ先は長い。
年長組のピーマン係が実食のピーマンを取りにきました。
ししとうみたいなピーマンは、断面を見て「匂って」もらいます。
ナマのピーマンを、誰も「マズい」とは言わなかったらしい。
ゆり組は2名ほど実食できず。ばら組も何人かギブアップ。
ゆり１０名くらいはお代わりしましたと。ツワモノおるやん。
午後、食育の授業を受ける年長組。
かほ先生のクイズに答えながら、グループ化した食品の機能を学んでいます。
食品そのものの色とグループ化した色が一致しないので難しい。
けど、食品ごとに機能があるから、偏らずに食べるのが大事と知ってもらえれば成功でしょう。
ところで上靴が片足 余ってますよ。
階段に落とし物。
年中保育参観についてきたお子ちゃまのおもちゃなのかな。